Дистанционное обучение в школе: что это такое и как проходит

Сегодня онлайн-формат стал привычной частью жизни, позволяя учиться из любой точки мира. Для этого достаточно иметь необходимую технику: ноутбук, планшет или телефон со стабильным Wi-Fi — и заниматься с компетентным преподавателем, который умеет грамотно организовать обучение на расстоянии. О том, как устроено современное дистанционное обучение в школе, расскажем в этой статье.

Что такое дистанционное обучение

Это способ организации учебного процесса через интернет, при котором сами занятия, передача учебных материалов, выполнение и проверка домашних заданий, обратная связь и другие элементы обучения проходят онлайн. Его вовсю используют в вузах и на профессиональных курсах для взрослых, но в последние годы дистанционка активно встроилась и в школьное образование.

При этом дистанционка, если она организована правильно, — это не просто просмотр заранее записанных уроков. Ученик не предоставлен сам себе: он точно так же, как в стандартном классе, находится в постоянном контакте с преподавателем (для контроля обычно используется видеосвязь) и активно участвует в уроке, отвечая на вопросы.

Что такое ДОТ в образовании

ДОТ — это «дистанционные образовательные технологии». Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» определяет ДОТ как образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.

Простыми словами: это набор цифровых инструментов, которые позволяют организовать обучение на расстоянии. Сюда относятся видеосвязь, электронные материалы, специальные платформы, где ребята могут смотреть уроки, выполнять задания и отслеживать прогресс, и другие технические решения.

Дистанционное обучение — это форма обучения или технология?

У такого формата много бытовых названий:

• дистанционка;

• дистант;

• удаленное обучение;

• удалёнка;

• учёба онлайн.

Но если мы говорим об этом понятии с юридической точки зрения, важно различать форму получения образования (форму обучения) и технологии реализации образовательной программы. Дистанционное обучение — это именно технология. Она может применяться при любой законной форме обучения (очной, очно-заочной или заочной).

Подробнее о том, чем дистанционное обучение отличается от смежных понятий, мы расскажем в отдельном разделе ниже.

Как проходит дистанционное обучение в школе

Каждая школа по-своему реализует дистанционный учебный процесс, но обычно в него включены:

• чёткое расписание;

• живые онлайн-уроки;

• записи прошедших занятий;

• самостоятельное изучение материалов;

• интерактивная работа на образовательной платформе;

• выполнение домашних заданий;

• тесты и проверочные работы;

• проверка заданий преподавателем;

• консультации и развёрнутая обратная связь;

• регулярный контроль прогресса.

Чтобы организовать этот процесс, используются разные инструменты: видеоконференции для проведения занятий, образовательные платформы для передачи материалов и самостоятельной работы, электронный дневник для отслеживания успеваемости и закрытые чаты для оперативной коммуникации.

Как организованы ключевые элементы учёбы:

Форматы дистанционного обучения

Дистанционное обучение можно организовать по-разному, в зависимости от того, общаются ли преподаватель и ученик в процессе урока в реальном времени. Есть три основные модели:

Синхронный формат

Это живой онлайн-урок, видеоконференция или групповая консультация. Учитель общается с учениками и отвечает на их вопросы в реальном времени — всё так же, как на обычном уроке в классе. Самый распространённый вид занятий.

Асинхронный формат

Ученик получает материалы и выполняет работу в удобное для себя время: это могут быть записи уроков, тексты, презентации, самостоятельные задания и тесты. Такой подход требует от школьника больше самостоятельности, дисциплины и гибкости в организации своего учебного дня.

Смешанный формат

Смешанный (или гибридный) формат сочетает живое взаимодействие и самостоятельную работу. Например, сначала проводятся несколько живых онлайн-уроков по расписанию, а после ребята сами изучают тему через материалы на платформе и выполняют задания на закрепление. В таком случае создается идеальный баланс. Ребёнок получает регулярный контакт с преподавателем, но при этом учится в комфортном темпе в рамках расписания.

Чем дистанционное обучение отличается от других форм

Дистанционное обучение часто путают с другими формами образования, особенно с семейным и заочным. Но это не то же самое: дистанционка в аккредитованной школе всё ещё остается внутри официальной школьной системы, следует определённому расписанию, учебному плану и установленным правилам. Ученик активно взаимодействует с профессиональным педагогом, а не предоставлен сам себе у компьютера.

Плюсы и минусы дистанционного обучения

Дистанционное обучение станет идеальным выбором для одного, но совершенно не подойдёт другому. Всё зависит от того, как организована жизнь семьи.

• Гибкость: некоторые модели позволяют полностью адаптировать время и темп обучения под ребёнка.

• Нет ежедневной дороги: экономится много времени и сил, которые уходили на логистику.

• Доступ из разных мест: учеба меньше зависит от места проживания семьи.

• Нужна самостоятельность: ребёнку приходится учиться планировать часть своей работы и развивать самоорганизацию.

• Зависимость от техники: интернет и устройства становятся обязательной частью учебной инфраструктуры.

• Меньше личного общения: социальную активность (спорт, кружки) может потребоваться организовывать дополнительно.

Кому подходит дистанционное обучение

Дистанционный формат будет удобен, например, если ребёнок занимается профессиональным спортом, творчеством или наукой — из-за постоянных пропусков уроков страдает успеваемость в обычной школе. Дистанционка помогает решить эту проблему. К тому же обучение из дома не требует затрат времени на дорогу и даёт возможность учиться из разных городов (актуально при частых переездах).

В каких ещё случаях будет удобно уйти на удаленку:

• требуется гибкое расписание для совмещения с другими проектами;

• нужен индивидуальный темп прохождения материала (быстрее или размереннее класса);

• ежедневное посещение очной школы затруднено по медицинским или иным причинам;

• семья живёт далеко от подходящей школы или планирует переезд за рубеж;

• необходимо грамотно сочетать разные форматы обучения и развивать навыки self-management.

Если же у ученика проблемы с самоорганизацией, ему необходимо больше контроля и помощи учителя в классе, а также критически важно постоянное живое общение со сверстниками каждый день, удалённая учеба на первых порах может навредить.

Прежде чем принять решение, оцените, насколько ребенок способен концентрироваться во время онлайн-занятий; насколько он самостоятелен в быту и учёбе; нужен ли ему постоянный внешний контроль со стороны взрослых; насколько важна для него ежедневная очная коммуникация; готовы ли родители помогать с организацией процесса на первых этапах; какой объём сопровождения предусмотрен выбранной моделью обучения.

Дистанционное обучение по индивидуальному маршруту в Школе Мая

Дистанционная учёба не обязательно строится одинаково во всех школах. Такой формат может быть частью индивидуального образовательного маршрута (ИОМ), в котором уровень нагрузки, расписание и работа с педагогами подстраиваются под конкретного ученика.

В Школе Мая индивидуальные образовательные маршруты составляют с учётом запроса семьи, возможностей ребёнка и его образовательных целей, а сам маршрут может гибко корректироваться прямо в процессе обучения.

Школа предлагает несколько вариантов:

• самостоятельное освоение программы на удобной платформе;

• комбинированный вариант: некоторые предметы изучаются самостоятельно, а другие — индивидуально с педагогом;

• блочный маршрут, при котором часть учебного года ребёнок учится с классом очно, а часть — дистанционно (например, во время поездок);

• регулярные индивидуальные занятия с учителями, которые могут проходить как онлайн, так и офлайн;

• полностью кастомизированное индивидуальное расписание;

• бережное сопровождение наставника.

Это не стандартная дистанционная или онлайн-школа, это альтернативная школа с разными вариантами обучения, в том числе и удалённым. Такая гибкость и позволяет подобрать в Школе Мая ту форму учёбы, которая органично встроится в индивидуальный образовательный маршрут.

Когда такой формат может быть полезен?

Индивидуальный маршрут с дистанционным форматом необходим, если:

• ребёнку требуется нестандартное расписание;

• семья регулярно уезжает в командировки или планирует релокацию;

• ребёнок профессионально занимается спортом или творчеством;

• часть предметов школьнику удобно и легко осваивать самостоятельно;

• по некоторым сложным предметам требуется регулярная точечная работа с преподавателем;

• общую нагрузку необходимо распределять строго индивидуально;

• разные предметы ребёнок проходит в разном темпе.

В Школе Мая можно составить комфортный индивидуальный образовательный маршрут, сочетая самостоятельную работу, занятия с преподавателями и дистанционный формат. Специалисты школы помогут определить подходящую нагрузку и формат обучения с учётом вашей ситуации и целей.